Psk. Gülhan Tekarslan Ertem

Akademik Geçmiş

İstanbul Üniversitesi, Psikoloji Bölümü Lisans

1982-1986

Kadıköy Kız Lisesi

1977-1981

İlgi Alanları

  • Gelişim Psikolojisi
  • Gelişim Testleri
  • Oyun Terapisi
  • Dikkat Eksikliği
  • Öğrenme Güçlüğü
  • Hiperaktivite
  • Anne Baba Eğitimi
  • Duygusal Sorunlar
  • CAS Testi Uygulaması, Yorumu ve Raporlanması
  • Mükemmeliyetçilik
  • Davranış Değiştirme

Kullanılan Yöntemler

  • Test Uygulama
  • Oyun Terapisi
  • Ebeveyn tutumları inceleme
  • Özel Eğitim

Profesyonel Geçmiş

1986 Yılında İstanbul Üniversitesi Psikoloji bölümünde lisans eğitimimi ve Kartal Meslek Hastalıkları Hastanesinde stajını tamamlamıştır. Meslek hayatına Özel anaokullarında başlayarak, saha da çocukları incelemiştir. Test, gözlem, etkinlikler, bireysel incelemeler ve veli görüşmelerine devam etmiştir. Aynı yıl Lionslar Derneğinde çocuklarla tarama çalışmaları yapmıştır.
Profesyonel tam zamanlı meslek hayatına Eyüboğlu Eğitim Kurumlarında başlamıştır. Uzun yıllar anne ve baba tutumları ile ilgili grup çalışmaları yapmış. Doç. Dr. Tamer Ergin ile 7 yıl boyunca CAS Testinin standardize edilmesi çalışmalarında ve farklı gereksinimi olan çocuklar ve sağaltımı ile ilgili alanda projelerde bulunmuştur. Akreditasyon çalışmalarında aktif olarak yer almıştır. Veli bültenleri ve okul dergisi yayınlarında bulunmuştur. Öğretmen ve personellere İletişim konulu eğitimler vermiştir. Eyüboğlu Eğitim Kurumları”nda psikolog ve bölüm koordinatörlüğü gibi görevlerde çalıştıktan sonra emekli olmuştur. 14 yıllık çalışmalardan sonra farklı anaokullarında da veli ve öğretmen eğitimleri, iletişim becerileri çalışmaları yapmış ve yapmaya devam etmektedir.
5 yıl boyunca AN Eğitim ve Danışmanlık Merkezinde aktif olarak çocuklar ve velilere danışmanlık yapmıştır. Danışmanlık ekibi ile Otokoç merkezde personele yönelik gelişim psikolojisi alanında eğitim vermiştir.

İş Deneyimi

2019-… Çocuk Özel Gelişim – Psikolog

2010-2016 AN Eğitim ve Danışmanlık – Psikolog

2010-2014 Melodi Çocuk Evi – Psikolog

2008-2008 Doğa Çocuk Kulübü – Psikolog

2007-2007 Sihirli Çan – Psikolog

1996-2010 Eyüboğlu Eğitim Kurumları – İlköğretim ve Anaokulları Rehberlik Koordinatörü

1986-1986 Kartal Meslek Hastalıkları Hastanesi – Stajyer Psikolog

Verilen Eğitimler

  • Rehberlik Sempozyumu – Kültür Okulları Farklı Gelişen Çocuklarla Yapılan Çalışmalar
  • 3.Rehberlik Servisleri Buluşması – Eyüboğlu Eğitim Kurumları Davranış Değiştirme Projesi
  • 11.Rehberlik Sempozyumu – Ayazağa Işık Lisesi Mükemmeliyetçilik
  • Eyüboğlu Eğitim Kurumlarında Her Yıl Öğretmen Personel Eğitimleri
  • Eyüboğlu Eğitim Kurumlarında Velilere Yönelik Aile Okulu Çalışmaları

Sertifikalar

  • Öğrenme Ve Öğrenme Sorunlarına Yönelik Yeni Bir Bilişsel Yaklaşım -Altis Danışmanlık
  • 10.Rehberlik Sempozyumu – Koç Okulları
  • Ted Vakfı Bahar Buluşması – Ted Okulları Ankara
  • Temel Nörofizyoloji Kursu – Altis Danışmanlık Merkezi – Eğitim Bülent Madi
  • 11.Rehberlik Sempozyumu – Ayazağa Işık Lisesi Mükemmeliyetçilik
  • Gençlik Sorunları Ve Önleyici Rehberlik – Atacan Eğitim Kurumları – Prof.Dr. Betül Aydın
  • 9.Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu – Eyüboğlu Eğitim Kurumları
  • Anne Ve Babalar İle Cinsellik Üzerine – Eyüboğlu Eğitim Kurumları – Tap Vakfı
  • Aile İçi Demokrasi – Eyüboğlu Eğitim Kurumları – Doç.Dr.Serdar Değirmencioğlu
  • Dikkat Eksikliği,Hiperaktivite,Özel Öğrenme Güçlüğü – Kültür Okulları Ya-Pa İşbirliği – Prof.Dr.Ferhunde Öktem
  • Okullarda Hiperaktivite Nasıl Ele Alınmalı – Marmara Tıp Fakültesi Vakfı – Doç.Dr.Yankı Yazgan
  • Ana Baba Okulu – Ülker – Prof.Dr. Halukyavuzer
  • Sınav Kaygısı Sağaltımı – Mef Dersaneleri – Doç.Dr. Falih Köksal
  • Aile Terapisi – Mef Dersaneleri – Emre Konuk
  • Psikolojik Danışma Becerileri Semineri – Mef Dersaneleri – Yrd.Doç.Dr. Nevin Eracar Başar
  • Sat Testi – Doç.Dr. Elif Güneri
  • Öss Ve Lgs Sınav Sistemi – Final Dersaneleri
  • Üstün Potansiyelli Öğrencilerin Eğitimi – Eyüboğlu Eğitim Kurumları – Nadia Camukova
  • 3.Rehberlik Servisleri Buluşması – Eyüboğlu Eğitim Kurumları Davranış Değiştirme Projesi
  • 8.Öğretmenler Sempozyumu – Robert Kolej
  • 1.Uluslararasıokul Öncesi Eğitim Kongresi – Kültür Okulları – Prof.Dr.Ayla Oktay
  • Çocuk Ve Ergenlerde Gelişimsel Sorunlar – Anatolia Klinikleri – Doç. Dr. Bengi Semerci
  • Gelişimortamı Yaratan Bilinç – Özel Okullar Derneği – Prof.Dr.Doğan Cüceloğlu
  • Öğrenme Güçlüğü Ve Özeleğitim – Özel Okullar Derneği – Ümran Korkmazlar
  • Sorgulamaya Dayalı Öğrenme – Persona Eğitim Ve Danışmanlık Merkezi – Nilhan Eser Ve Ufuk Tarhan
  • Sınıf İklimi – Eyüboğlu Eğitim Kurumları
  • Özel Eğitim -Eyüboğlu Eğitim Kurumları – Tamer Ergin
  • Hiperaktivite İle Başa Çıkma Becerisi – Persona Danışmanlık – Eğitim Şeniz Pamuk Ve Ufuk Tarhan
  • Temel Yardım Becerileri – Ayna Danışmanlık Funda Tekelioğlu
  • Cas Eğitimi – İstanbul Sem Yrd.Doç Tamer Ergin Ve Kurulu
  • Ankara Gelişim Envanteri – Mavi Martı Eğitim Merkezi Doç.Dr.Elif Güneri
  • Metropolitan Okul Olgunluğu Testi – Mavi Martı Eğitim Merkezi Doç.Dr.Elif Güneri
  • Rehberlik Sempozyumu – Kültür Okulları
  • Oyun Terapisi – Nisan Danışmanlık Filiz Çetin Köseoğlu

Sunulan Hizmetler

Çocuk Danışmanlığı

Duygusal-Davranışsal Değerlendirme ve Danışmanlık

Süreç Nasıl İlerliyor?

İlk Aşama-Telefon Görüşmesi

Sizinle yaptığımız telefon görüşmesinde ortak bir zaman ayarlayıp, ilk seansımız olan aile görüşmesi için randevulaşıyoruz.

İkinci Aşama-Aile Görüşmesi

Aile görüşmemizde sizden detaylı bir şekilde öykünüzü dinliyoruz, çocuğunuzu sizin gözünüzden tanımaya çalışıyoruz. Çocuğunuzun güçlü yanlarını ve desteklenmesi gereken yanlarını, ona en uygun olabilecek danışmanlık ve terapi yöntemini konuşuyoruz. Aynı zamanda yaşadığınız sorunlara yönelik ailece uygulayabileceğiniz öneriler sunuyoruz.

Üçüncü Aşama-Değerlendirme Seansları

Devamında çocuğunuzu 2-3 seans sürecek şekilde ihtiyacına uygun duygusal-davranışsal değerlendirme yöntemleri ile değerlendiriyor ve terapi sürecine başlangıç yapıyoruz. Gerekli gördüğümüz takdirde gelişimsel ve bilişsel test ve envanterleri uyguluyoruz.

Dördüncü Aşama-Değerlendirme Sonuçlarının Aile ile Paylaşılması

Değerlendirme seanslarının ardından, yine bir aile görüşmesi düzenleyerek sonuçları sizinle paylaşıyoruz. Çocuğunuzun destek almaya ihtiyacı olup olmadığına dair gözlemlerimizi aktarıyoruz, gerekli yönlendirmeleri yapıyoruz. Eğer çocuğunuzun terapiye devam etme ihtiyacı olduğunu düşünüyorsak, çalışacağımız alanları ve hedeflerimizi sizinle paylaşarak ona özel bir plan hazırlıyoruz.

Son Aşama-Terapi Süreci

Çocuğunuz düzenli olarak seanslara devam ederken, gelişmeleri paylaşmak adına belli aralıklarla ve desteğe ihtiyacınız olan her anda aile görüşmelerimizi sürdürüyoruz.

Bizi Takip Etmeyi Unutmayın..